Dr. Beate H. Bröking

Pressemitteilung
von Nicola Kulp - OPTIMUS Redaktion
Lärm, Stress, Mobbing, Diskussionen um Schulreformen und Schulzeitverkürzungen sind nur einige von vielen Belastungen, mit denen Lehrerinnen und Lehrer sich im Berufsalltag konfrontiert sehen. Die Folgen davon sind häufig gesundheitliche Probleme, Burn-Out und das vorzeitige Ausscheiden aus dem Lehrberuf. Lange Zeit als "privates" Thema behandelt, wird Lehrergesundheit - auch als ein wesentlicher Bestandteil der allgemeinen Schulgesundheit - erst seit zehn Jahren öffentlich diskutiert und angesprochen.
Dr. Beate H. Bröking entwickelt in ihrer Publikation ein Analyseinstrument, welches die Lücke schließt, zwischen den Erkenntnissen über persönliche, soziale, kontextbezogene und berufsprozessorientierte Ressourcen, die Lehrpersonen zum Widerstand gegen die Belastungen ihres Berufsalltages befähigen, und dem bereits verfügbaren Befragungsinstrument zur Feststellung der beruflichen Belastung von Lehrpersonen. Das von Bröking entwickelte Instrument ermöglicht nun auch die Analyse und Erstellung individueller Ressourcennutzungsprofile von Lehrpersonen und schafft damit die Grundlage für individuelle Hilfe und Prävention bei der Gesunderhaltung der Lehrperson innerhalb der Bewältigung ihres Berufsalltags.

Buchinhalt
Der Bildungserfolg der Lernenden steht unbestritten in einem engen Zusammenhang mit gesunden, motivierten Lehrpersonen: Die Gesundheit aller am Lehrprozess beteiligten fördert die Qualität von Schule. In der Arbeitsmedizin entsteht zunehmend der Eindruck, dass insbesondere Lehrpersonen sich häufig als ausgebrannt bezeichnen. Das Ziel der Arbeit ist es, in dem Kontext der Gesundheitsförderung von Lehrpersonen ein Befragungsinstrument zu entwickeln, mit dem ein individuelles Ressourcennutzungsprofil zur Erhaltung und Förderung der Gesundheit erstellt werden kann. Nutzt die Lehrperson die ihr zur Verfügung stehenden Widerstandsressourcen, kann sie ihre Gesundheit besser erhalten. Die Analyse der Nutzung der Widerstandsressourcen ist mit dem entwickelten Befragungsinstrument möglich; so sind unter anderem die individuellen Bewältigungsstrategien, die sozialen Kontakte, durchgeführte Maßnahmen zur Erhaltung der körperlichen Fitness und die Nutzung von unterrichtsspezifischen Ressourcen gegenüber den beruflichen Anforderungen mit dem entwickelten Fragebogen messbar.

Keywords
Lehrer, Lehrberuf, Gesundheitsförderung, Lehrperson, Widerstandsressourcen, Lehrkräfte, Burnout Syndrom, Erzieherin, Erzieher, Burnout Risiko, Antonowsky, Prävention, KESS-Methode, Burnout, BAAM-Konzept, Risikofaktoren, Gesundheitsfaktoren, Ressourcennutzung, Ressourcennutzungsprofile, Ressourcendimension, Burnout Diagnostik, Burnout Therapie, Burnout Symptomatik, Potsdamer Lehrerstudie, Gesundheitskonzepte,


Autorin
Beate H. Bröking hat Biologie und Chemie (Sekundarstufe I und II) an der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf und an der Technischen Universität Dortmund studiert. Auch während ihrer unterrichtlichen Tätigkeit am Gymnasium hielt die Autorin den Kontakt zur pädagogischen Fakultät der Heinrich-Heine-Universität Düsseldorf aufrecht und forschte im wissenschaftlichen Bereich, der sich mit der Erhaltung und Förderung der Lehrergesundheit befasst, weiter.

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